薪火相传十载，匠心筑梦育人。5月10日晚，知源学校初中部第十届青年教师片段教学竞赛在热烈而庄重的氛围中隆重举行。十位优秀青年教师同台竞技，以十分钟片段教学为窗口，展示学科魅力，诠释核心素养，为全体教师带来了一场教学与育人深度融合的精彩盛宴。
本次比赛以“以赛促教、以研提质”为宗旨，各参赛教师立足学科本质，将知识传授、能力培养与价值引领有机统一，在短短十分钟内生动呈现了新课标背景下核心素养的落地路径。
特等奖获得者谭晓庆老师带来物理课《在流体中运动》。从“肺活量大比拼”趣味游戏切入，自然引出流体压强与流速的关系。分组实验“隔空取物”“自制喷雾剂”“天女散花”环环相扣，学生自主发现伯努利原理。AI连线伯努利、课堂逆流而上的乒乓球……最后以“顺流而下是本能，逆流而上才是成长”收束全课，将物理观念、科学思维与科学态度融为一体，震撼人心。
特等奖获得者何婷老师执教化学课《真假黄金鉴定》。课堂变身“化学侦探社”，学生分组通过灼烧法、加酸法、盐置换法对“大金镯子”进行鉴定。表面变黑、气泡产生、银白色固体析出……实验现象层层递进，真相水落石出。何老师以真实生活情境驱动探究，引导学生运用知识明辨真伪，深刻体现了“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”的化学核心素养。
一等奖获得者伍小玲老师执教语文课《骆驼祥子——一个民国“北漂”的故事》。以“悲”字立骨，学生通过情节演绎、配音、观影等方式串联起“大兵抢车”“虎妞骗婚”“小福子之死”三幕典型情节，层层揭开祥子事业之悲、婚姻之悲与自我沉沦之悲。用时光机让祥子穿越到现代，他的生活又将怎样？在学生的深度思考中，教师AI连线作家老舍，解析悲剧的时代根源，最后引导学生感悟“我们无从选择时代，但可以掌握自己的命运”。课堂实现了语言运用、思维能力、审美创造的深度融合，文化自信悄然生根。
一等奖获得者顾恋老师执教历史课《神曲之光——文艺复兴的黎明》。顾老师以图片为钥匙，带领学生揭开中世纪黑暗与文艺复兴曙光。但丁为何将教皇置于地狱第八层？层层追问中，学生深刻理解了“倡导人性、反抗教会”的思想内涵，时空观念、史料实证与历史解释的核心素养贯穿始终。
一等奖获得者刘小西老师执教美术课《感官的交响——用色彩与线条描绘味觉》。抽味觉盲盒、尝零食、辨酸甜苦辣，再将无形的味觉转化为有形的色彩与线条。学生在游戏中感知，在创作中表达，图像识读、美术表现与审美判断素养得到充分激发。
一等奖获得者王雅琴老师执教英语课《World City Report——What's the weather like?》。从看图识天气到单词抢答，从听说读写到情感升华——“Enjoy your day, come rain or shine”。课堂不仅培养了语言能力与学习能力，更传递了乐观从容、热爱生活的文化意识。
二等奖获得者蒋佳佳老师执教生物课《光合作用：人工合成淀粉》。以“空气变馒头”引发惊叹，带领学生探究我国最新生物科技，引导他们比较人工合成淀粉与自然光合作用的异同，在生命观念与科学探究中厚植科技自信。
二等奖获得者伏念老师的数学课《将军饮马》以“最短路径”问题建模，分类讨论、转化思想层层深入，引导学生用数学眼光观察世界、用数学思维解决问题，数学抽象与逻辑推理素养有效落地。
二等奖获得者蒋思曼老师的地理课《服饰中的气候密码》，从熟悉的校服入手，剖析服饰与气候的关系，解读气候对生产生活的影响，在区域认知与人地协调观中培养学生综合思维能力。
二等奖获得者蔡晓倩老师的政治课《精忠报国，振兴中华的爱国情怀》，以青春为笔，传家国情怀，引导学生将个人理想融入民族复兴的伟大征程，政治认同与公共参与素养内化于心。
十节片段教学，十种匠心表达。本次片段教学竞赛不仅是教学技艺的比拼，更是知源学校深化课程改革、落实核心素养的集中检阅。以赛促研、以研促教，以教启智、以智育人——全体知源教师正以此次竞赛为新起点，深耕课堂、锤炼师能，在教育的热土上笃行不怠、薪火相传。
文字：刘 米
一审：刘 米
二审：钟建平
终审：邵向阳