“老师，我这次一定能叠得更高！”
“别急，我们一起慢慢来！”
4月12日下午2点，知源学校小学部开展“书本叠叠乐”心理健康团体辅导活动。各班教室里气氛热烈，欢呼声、尖叫声此起彼伏，一本本课本在孩子们手中化成“高塔支架”，同学们在轻松愉悦的氛围中专注投入，在一次次尝试与合作搭建中释放压力、收获成长。
活动在老师细致示范与指导中拉开序幕，随后同学们自由分组，设计队名、喊出队呼，在一句句响亮口号中，团队的默契悄然建立，活动氛围随之逐渐升温。
随着挑战正式开启，一本本课本成为需要小心平衡的“搭建基石”，个人挑战与团队协作挑战任务层层递进，引导学生在体验中突破自我。
在“单人静心挑战”中，同学们屏气凝神，小心叠放书本。一次次倒塌、一次次重来，从最初的急躁到逐渐沉稳，从不断尝试到慢慢掌握节奏，专注与耐心在悄然生长。
在“团队协作挑战”中，各小组迅速分工协，有的递书、有的搭建、有的观察平衡、有的加油鼓劲。“慢一点！”“稳住！”一句句提醒在团队间流动，一座座“书塔”在调整与坚持中逐渐成形。更有同学大胆创新，尝试错位叠、交叉叠等多种结构方式，一件件充满想象力的作品不断涌现，掌声与惊叹声交织回荡，创意与自信也在过程中悄然生长。
活动尾声，老师引导同学们回顾整个搭建过程，帮助他们理解专注、坚持与协作的意义。同学们也纷纷分享自己的感受与收获：
“原来慢一点，真的更容易成功！”
“我们一开始总是倒，后来学会一起想办法就好了！”
“失败了也没关系，再来一次就能更稳！”
一句句真切的表达，道出了成长的力量，也记录下心灵被悄然滋养的瞬间。
本次“书本叠叠乐”心理健康团体辅导活动，将心理健康教育融入趣味实践之中，让学生在轻松参与中释放压力，在合作体验中增强自信，在不断尝试中学会坚持。
一直以来，知源学校始终秉持“身心并育”的育人理念，以多元而富有温度的实践活动为载体，让教育回归成长本真，让每一位学生在阳光中向上生长，真正实现“让每一个孩子都出彩”，让每一个孩子都心中有阳光、眼里有光芒。
图文：伍小玲
一审：刘米
二审：张虹梦
终审：邵向阳