李岸柳老师执教语文课《跨越千年，品<诗经>之美》。文静美好的淑女，深情执着的君子，望穿秋水的思念，课堂上李老师娓娓道来、松弛有度，带领学生重品千年前的浪漫。

丰之章老师执教英语课《To be volunteers！》。丰老师的课堂活泼有趣，极具感染力。本堂课在注重英语学习的同时，还注入了对学生的劳动教育——号召学生争做服务型劳动、争当志愿者，奉献并快乐着！

邓熙于老师按照“猜想与假设——查阅资料——设计实验”三个步骤，带领同学们去探寻《铁生锈的条件》。

汪寒老师由《逢入京使》为引，阐述了《流淌在边塞诗中的家国情》。精彩的板书设计，“飞鸽传书”的情境创设，令同学们徜徉在边塞诗中，感受千古文人“思家报国难两全”的矛盾，感悟“国有召，召必应”的赤子情怀。

伏曼老师执教历史课《郑和下西洋》。本节课由学生再现了郑和与皇帝的两次对话。以此为契机，逐一探究郑和下西洋这一历史事件的背景、目的、特点和影响，最后得出“弱国无外交”“要加强海防”等启示。

黎霞老师执教的物理课《在流体中运动》。“老师能否一口气吹满塑料袋？”巧妙设疑，使学生兴趣高涨。学生通过“隔空取物”“自制喷雾剂”“天女散花”等多个实验，真切地感受到了流体的作用，更深刻地理解了“伯努利原理”。

杨检老师执教地理课《澳大利亚的自然环境》。杨老师用“我擦你猜”的游戏导入，从图片中的袋鼠、考拉等动物自然过渡到授课对象——澳大利亚。澳洲2019年特大火灾的发生与当地自然环境有哪些关系？生生对话，合作探究。最后，呼吁学生要像爱护自己的生命一样爱护自然环境。

蔡晓倩老师执教政治课《师生关系》。本节课用情景剧的形式演绎师生矛盾，最后以学生写道歉信、教师回信的方式教会学生该如何正确解决师生矛盾。

吴康振老师执教体育课《球性球感》。作为专业足球教练，吴老师通过带队热身、动作示范给学生以专业的指导，然后学生分组训练突破了使用脚背接停高空球这一教学重点。

熊鼎老师执教的数学课《平方差公式》推陈出新，将“光头强”把地租给“熊二”巧设圈套作为导入，让学生们“实践出真知”。学生通过割补、剪裁、拼接等方法找出了“熊二”上当的原因，推出了本堂课最重要的“平方差公式”。

李依老师执教生物课《合理营养》。李老师由身边“不吃饭”“无肉不欢”“不吃早餐”等生活常见现象导入，引导学生如何得到合理营养。最后，给同学们布置“回家为父母搭配一餐合理营养的食谱”的作业，让学生们能做到学以致用。