大道至简，高效为要。忽如一夜春风来，随着“双减”政策的正式落地，如何“减负增效”成了每一所学校面临的首要问题。

    “智慧教，自主学，让课堂成为‘减负增效’的主阵地。”落实“双减”之际，邵向阳校长高屋建瓴，一语中的。在知源的校园里，一场变革传统课堂模式、凸显学生核心素养的课改之风迅速吹遍校园。

    他山之石，可以攻玉。10月中旬，我校小初部派出多名学科带头人、骨干教师前往岳阳市十六中学习优秀课改经验，探究课堂提质方法。学成归来，经过月余时间精心打磨，7名教改先锋率先推出了建模课。

      11月12日，小学部教科室主任夏明霞老师率先示范，带来了一堂极具开创精神的语文课改建模课。夏老师开创的预、学、问、展、结“非常1+4”的课堂模式，五个环节环环相扣，层层深入，充分体现了学生的主体地位，充分锻炼了学生的合作探究和自主学习能力，真正践行了“我的课堂我做主”的教育理念，对当前的课堂改革具有非常深刻的指导意义。

夏明霞老师课改建模课《以立意为宗，不以能文为本》

     紧接着，初中部李巍、黄嘉玲、张露、唐瑶、高娜、赵娜六位教师紧随其后，分别从数学、语文、历史、地理、英语、物理六个科目出发，为全校教师送上了一堂堂精彩高超的授新建模课、复习建模课、习题建模课。学生或各抒己见妙语连珠，或思维碰撞豁然开朗，课堂精彩纷呈，学生思维得到深度拓展。

李巍老师习题建模课《相似三角形有关线段比的练习题》

黄嘉玲老师授新建模课《再塑生命的人》

张露老师复习建模课《中国近代探索史》

唐瑶老师复习建模课《长江与黄河》

高娜老师授新建模课《U7 Teenagers shouId…》

赵娜老师授新建模课《串连电路用电器故障分析专题》

     科学地“入”教材，智慧地“出”教材。把课堂还给学生，教师只是智慧引导、适时追问、总结提升，引导学生逐步形成高阶思维，是本次课改的显著特色。校长评课指导、骨干率先上课、年轻教师全程参与交流探讨，本次活动掀起了又一轮教研高潮。

      本次教研活动，淋漓尽致地展现了教师的“智慧教”与学生的“自主学”，用精彩的课堂回归了教育的本质，用智慧的火花书写了我校教育改革的激情与情怀，不仅助推了我校课堂教学的提质，也促进了教师团队的成长。